А аз на твое място бих помислил преди да изръся подобно нещо. В случай, че не знаеш изобщо за кво става въпрос и говориш врели некипели - нека ти обясня. Работя в баущеле (говори ли ти нещо? Ако не - представи си тежък физически труд) по 10 часа всеки ден. Докато се оправя след работа е станало 20:00 - 20:30, понякога и по-късно. Средно времетраене на лекцията в този курс ~2:30 - 3 часа. Да предположим, че часът вече е 23:00. Следва решаване на задачи до 02:30-03:00, което време ПАК е недостатъчно за налучкване на половината неща къде, как и защо се ползват. И отново съм на крак в 07:00. Преди отново да се изразиш НЕПОДГОТВЕН си отговори на въпроса: колко време ще изкараш с този режим? И ако в лекциите се решават малко повечко задачки, по-лесно ли ще е да усвоиш материала?

@outlaw А ние другите, по цял ден пием бири, и се чудим какво да правим, по цял ден и само ти се трудиш...

А аз да съм казал, че съм единствения, който работи? Така - като не си разбрал и ти ПИТАЙ! Освен тва - аз тоя въпрос за решаване на повече задачи по време на лекциите само за мен ли си го задавам бе? Ми нали ако се стигне до решение да се решават повече задачи и на теб и всички останали ще е по-лесно? Видя ли се ся до къде си откарал логическото си мислене? Кво искаш?

Привет колега! Подкрепям мнението ти като цяло и особено частта с жененето за даден език! :) По-скоро обаче на мен ми направи впечатление, че в PB ученето беше по-лесно някакси, защото - хвала на Божидар Гевечанов - той решаваше задачи през цялата лекция и обясняваше всичко максимално подробно! И такава рязка смяна на "климата" - от подробни обяснения по дадена задача до нахвърляне на примери код и нерешаване на достатъчно примерни задачи на живо.. Възмутих се, честно! С голям зор уча каквото и да е от този курс! А реално отделям сигурно двойно повече време...Тва за google - търся, мъча се, правя каквото мога, но практиката показва, че не само аз съм затруднен, а още 70% от хората. Какво..? Никой от вас всичките 70% ли "НЕ РЕШАВА ЗАДАЧИ, А СИ ТЪРСИ ОПРАВДАНИЯ"?

Не се коси ! Истината е, че трябва да се пише - поне 2 години за да може човек да разбере " колко не знае" :). Не се предавай. Мога да ти препоръчам лекциите на Георги Геогиев, който води на 2-ра група. Карал съм C++  при него и е много готин лектор. Какви сравнения прави - особенно в лекцията за ексепшъните. :)

Все пак тех модула те запознава с различни езици и технологии.Аз макар и да не работех колкото теб, имах сериозни проблеми с усвояването на материала , макар и лектора да ми беше Кенов , който наистина е един от най-добрите в СофтУни.След това , като започнах JS core нещата ми се раздвижиха и почна да ми светва лампичката.Благодарен съм на СофтУни за предоставения шанс да започна да уча софтуерно инжинерство (вече и го работя) , но според мен , ако не започнеш  сам да учиш, никой не може да ти помогне.Задачи , туториали, книги , лекции от различни места и ще станат нещата.Ако разчиташ само на един източник на знания , най-вероятно ще останеш разочораван.

А да те попитам аз тебе, на първо място по какво личи, че той се поставя на моето, след като ми говори врели-некипели от типа на "влез в гугъл и си намери аудитория, която да се интересува от твоите истини" в 3 часова лекция, които просто могат да бъдат спестени или оползотворени в РЕШАВАНЕ на задача? Нали обучението беше подходящо за хора, които работят, на които времето им е ограничено? Защо питам аз аджеба, в лекциите е нужно изобщо да се говорят подобни неща? НЕ МОЖЕ ЛИ простичко да отговори: "Колега, не ти разбрах въпроса, задай си го отново, но по друг начин, по-подробно"? Значи всички почвате да ми се правите на много хитри, а не отговаряте на ВЪПРОСА НА КОЙТО ИСКАМ ОТГОВОР! Ако не сте разбрали кой е точно той - ми значи сте чели между редовете.. Дадох ви две подточки - а) и б)! Какво не разбрахте?

Ако си чел между редовете, да ти кажа, че tech модула е разделен на две части. Първата не случайно се казва Programming Fundamentals. Не знам какво приложение търсиш. Човек трябва да може да върви, преди да се научи да бяга.

Кво приложение търся ли? Толкова ли не свърза 2 и 2? Показват ти нещо ново. Как е по-добре? Това нещо да бъде свързано по някъв начин логически например с решаване на една задача, в която имаш дадено условие. Или да ти кажат просто 'Ем четеш тука първото, казваш така, казваш онака, казваш иначе и накрая казваш бля бля, за да направиш еди кво си... А сега друг пример в измислен код за list.Add()"? Искам на тоя въпрос да ми отговориш? 

И аз съм с две вдигнати ръце за преразглеждане както на домашните така и на преподавателите. Не може от целия настоящ курс хората да търсят лекции от други преподаватели или нещо допълнително за да си изясняват пропуски, които не би трябвало да има. Това е другото... което исках да спомена. В на ***** (не споменавам името на преподавателя) лекциите, той като започне да пише код чака да му кажат студентите какво да пише. Пише го и казва защо това е грешно или какво да използват, за да стигнат до 100/100. Ако е по-дълъг начина предложен му от аудиторията той решава задачата отново, за да покаже друг по-кратък или хитър начин. Решава задачите с тях, пред тях, за тях и в неговите лекции се създава група от хора които ако не знаят нещо го научават на момента, На нас в лекциите от листи и масиви ни бяха показани неща които "да ги приемем наготово", а при него някой ако му каже нещо от следваща лекция или нещо което той не е показал до момента казва: "аз не знам какво е това, пробвай с нещо от материала до сега не от бъдещ".

Здравей колега! Мнението ти по въпроса е много полезно! Искам само да добавя нещо - за да не бъдат 50% от задачите решавани в клас - да се направят още задачи по които специално да си се водят лекциите! Толкова ли е трудно?

Ами да, ок ще е да има малко повечко задачи на лаб-а, които да се решават о лектора на самите лекции. Иначе, ако конкретна задача не ти е ясна, търсиш решение от стари видеа на темата и има шанс там да е решена. 

Истината е че Кенов обеснява много разбираемо материала.
Сигурен сам че половината който карат този курс гледат старите видеа на Кенов.
Човека просто изразява своето мнение за настощия лектор и за некачествените материали в курса.
Факт: Много задачи са с неясни условия.

П.С Може и на мен да ми ударите 10 минуса ако искате щом си изразявам мнението публично.

Времето което отделям на ден като цяло е между 6-7-8 часа, в зависимост от това, колко време имам възможност да отделя. Не упреквам НИКОЙ от лекторите за начина на преподаване. Обиден съм на Венцислав, за публичната ебавка с въпроса ми в слайдо. Колкото до предложението ми то е като цяло за всички лектори. Пак казвам на мнение съм, че повече решени задачи по време на лекция = ефективност от обучението + по-лесно разбиране на материалите! :)

Подкрепям с две ръце! Дебъгването е изключително важно!

Наков много често дава още един много ценен съвет. Решавайте стъпка по стъпка! Преди да започнете следващата стъпка от плана се уверете, че в предната няма грешка. Така накрая бъговете са минимални и ако има разминаване максимално бързо можеш да разбереш къде е грешката.

В никоя от задачите не те карат да откриваш топлата вода! Когато не мога сам да измисля начин да реализирам плана си до сега винаги съм намирал някакво решение в stackoverflow или сайтовете с документация, което лесно мога да преработя за моя случай.

Трябва да се решава всичко,  защото също много често преизползвам методи и части от алгоритми от предишни задачи.

С един зададен въпрос в SLIDO и получена публична ебавка спрямо въпроса, пред всички участващи в курса, не мисля, че отношението, което аз трябва да отправя в последствие, трябва да е все едно нищо не е станало!

А по другия въпрос какво можеш да кажеш?

Можем да помислим за повече контекст. Имай предвид, че това е курс, с чиито знания е трудно да се реализира нещо реално и работещо, за да се даде добър практически пример.

Еми аз не съм казал хоп - от днес за утре да е така... Предлагам го кат вариант - все пак решаването на повече задачи на живо (код в контекст) предполага, че ще заучим по-бързо и лесно нужния материал. Факт обаче е, че сума хора ме налазиха все едно ще затварям софтуни. Незнайно по ква причина ;)...

На никой не му е приятно на негов гръб да се правят  "ехидни" коментари, така че разбирам колегата outlaw  защо така е "подпалил" . Няма смисъл чак от такива драми, не съм гледал въпросното видео, но все пак би било уместно лекторите по принцип да спазват определени норми на поведение (същото важи в пълна сила и за нас). Отново уточнявям не съм гледал видеото и не критикувам лекторът, по принцип "говоря". Относно лекционния материал - ако не си се занимавал с програмиране, трудно е отведнъж, но това е част от "схемата" - един вид селектиране на по-силно мотивираните студенти. Който е учил в технически вуз знае първите години какви математики, физики и чудесии са. Аз лично когато мога гледам изпреварващо от предходно издание на курса.