Напълно подкрепям този вид санкции! Мисля, че е хубаво да се увеличи минималният брой символи който е позволен (сега е само 20), защото един кратък коментар според мен трябва да е не по малко от 100 символа.

Добре, лошо няма, но трябва да се промени и принципа как се събират бонус точките. Няма начин аз  да напиша на някой: " Тъпо си го написал това, пиши по кадърно и се старай повече" и той да ми даде положителна оценка, че коментара му е полезен. Та аз да си получа наградата, че съм се мъчил над неговото домашно. По тази причина за сега съм се отказал от домашните. 

До това, че като цяло е полезно, да полезно е, но с един бърз скрол през темата за дадено домашно във форума виждам топ хората или активните такива как са го направили.

Аз НЕ отделям специално внимание да пиша лични коментари. Написах един и същи коментар на всички, като всеки, чието домашно съм оценила, получи 10/10. 

Защо го направих:

1. Посочете ми къде се забранява това!

2. Не само по мое мнение, домашните бяха неадекватни спрямо изпита, не ни учеха на нищо ново, което автоматично ги прави безполезни. Оттук следва да се запитам защо да правя нещо безполезно, като през същото време мога да правя нещо полезно. Неполезни са и по още една причина - в продължение на 3 месеца вече "учим" едно и също. Дали ще пишем пред променливата int, var или $ е подробност, заради която не си заслужава писане на цяло домашно.

3. Домашните масово се преписват и при условие, че те са едни и същи, защо коментарите към тях да се различават?! Не би ли следвало преди да наложите санкции на проверяващите да наложите такива на (пре)пишещите?

4. Правилно ли е домашните да се пишат от колеги без какъвто и да е програмен опит на съответния език. Представете си същия сценарий в друга среда - аз съм в 6ти клас и моята съученичка Пепи е също в 6ти клас. Всеки път преди урока по литература Пепи чете резюмето на книгата, която обсъждаме и след урока пиша за домашно есе, засягащо проблеми по нейна преценка.

Ако сте решили, че такъв тип оценяване е неправилен, вкарайте го в правилата и тогава въвеждайте санкции, защото понастоящем отнемането на точки или изобщо лишаването от такива е некоректно.

1-во:

Преди да налагате санкции, е редно точно и ясно да конкретизирате и ПОЗИЦИОНИРАТЕ регламента, относно проверките на тези домашните, на ВИДНО за всички място вместо да трябва да се чудя в кой клип с лекция на Наков да преравям из 4-те часа, за да видя 10 секундното му обяснение за тях. Пратете имейли например...и без това получавам такива за поправителна сесия за C# от 20 и не знам си кой юли въпреки, че съм тук от март. При липсата на точен и ясен регламент и неработеща система (защото тази "домашна" система е направо абсурдна) е направо смешно да се говори за такива санкции ...та нали си е за нас ? От нас си зависи дали искаме да се поучаваме..дали реално се поучаваме като гледаме еднаквите домашни и т.н. ..Че по колко начина мога да изкарам числата от 1 до 10 ??

2-ро:

Мисля, че болшинството от хора, до сега, бяхме достатъчно толерантни към това начинание и си затваряхме очите за нередностите около, така наречения университет, с ясната представа - че за да заработи всичко като хората е необходимо търпение и време. Е започвате вече да се излагате с подобен тип постове... Значи аз тихо, кротко и търпеливо чакам тази система с тези домашни да се ДОизмисли..ДОнатъмани.. и накрая - да заработи като хората.. а то в един момент се оказва. че не само, че никой не мисли за ъпгрейд - а започват да се вадят ножове, щото видиш ли - ние сме виновни че не можем да караме продадената ни от вас кола на три гуми.

3-то: 

Относно въпросните санкции - при наличието на 4 ЕДНАКВИ домашни, работещи перфектно, Трябва в 200 символа да им обяснявам как ми е минал денят ли за да се сметне за коректен коментара ми.. или да му обясня съмненията си относно това, че е преписал и да си получа "некоректен" клик. Ми не ! Едно "Евала бе" под различни форми и вмъкнато в 20 символа мисля, че е напълно достатъчно да си вържа гащите и да не се правя на детектив.

4-то: 

Относно недомислиците по системата - Какво му пречи на Киро да ми напише "Браво, много хубаво домашно. Отличен от мен !" и в следващия момент аз да го нацъкам като "Коректен", лишен от възможността да видя, че той ме е оценил с 1-ца ? Въобще тия оценки 1 до 10 каква функция имат след като 5% е за домашното и 5% за проверката му. Някъде регламентирано ли е ? Никъде не е обяснено за някаква тежест на текста, написан под формата на коментар, и дадената оценка...А пък в един прекрасен момент вие решавате, че трябва да ми вземете и точки заради коментара..Какво следва - ако дадено домашно е проверено 5 пъти от, които 4ма са му дали 7 а 5ия му е писал 4 - ще санкционират този, който е писал 4 ли ? Подобна глупост правите и в момента. Ако мислите да правите такива промени - то ги направете преди следващия курс, при ясни стартови регламенти и само и единствено ако имате отговор на въпроса "Как да оценя 2 напълно ЕДНАКВИ перфектни домашни и да им напиша различни коментари"

5-то:

АКО бъда санкциониран по някакъв начин, държа да бъда известен в имейл за точните причини за тази санкция ...ако е за коментар на домашно - искам точния коментар за точното домашно, за да мога след това да дойда и да го обсъдим. Нека всичко да бъде открито, не сме в училище и няма да търпя такива глупости. Тук съм дошъл заради себе си, няма нужда някой да ме пошляпва отзад мислейки си, че ме мотивира.

Предвид посоката, в която се развива дискусията, най-добре екипът на СофтУни да седне и да преосмисли концепцията на домашните. Ама не просто да се пипнат детайлите около оценяването и точкуването, а генерално всичко да се постави под въпрос.

Решаването на задачи за домашно и проверката им имат цел, тя е ясна - да пишем код и да упражним различни типове задачи. Системата с peer review се знае защо е въведена  - поради физическа невъзможност да се имплементира нещо друго, а ползите от преглеждането на чужд код са си странична полза. Колкото и да се обяснява за страхотните дългосрочни ползи от проверяването, като попаднеш на 10 ПОРЕДНИ тотално некадърни домашни (личен опит) ентусиазмът ти ще поугасне.

След като проблемите с качеството и на трите компонента (самите задачи, предадените домашни и коментарите към тях) са явни и се посочват многократно, значи нещо куца и трябва да се анализират резултатите.

В C# Basics е очаквано да има много на брой нискокачествени домашни и коментари към тях, но щом проблемът остава и след това (а вече говорим за хора, които си плащат), значи едва ли с козметични промени ще се коригират нередностите. Т.е. ако системата не постига целите си - да се промени; ако с каквито и да е промени желаният ефект не е постигнат - да премахне напълно и да се измисли изцяло нова система, която да постига тези цели.

Варианти сигурно има много, но трябва да се мисли "какво да направим, за да научим хората (които искат да учат)", а не "какво да променим в сегашната неработеща система, че да заработи една йота по-добре ". Наков някъде спомена за възможност домашните да се качват в Judge - вариант, може би не най-удачният, но все пак пример за истинска "реформа".

Аз имам просто предложение. Понеже насила хубост не става, домашните и проверките да се премахнат като компонент от оценката. Ще се аргументирам.

Който иска да се учи ще си мъчи сам задачите, ако трябва ще търси помощ в интернет и по форума и т.н. Който не иска да се учи ще копира готови решения. Всички се борят за прословутите точки и добро-лошо домашно няма значение - всичко се качва и горко им на проверяващите.

Ако домашните не влияят на оценката какво ще се случи - който счита за полезно да си решава задачите ще го прави; от 500 предадени домашни бройката ще спадне на 20 примерно. Но 20, които са направени с мисъл и старание. 20 домашни, чиито автори ще очакват обратна връзка и ще се вслушат в по-добрите съвети на проверяващия. От друга страна, човек ще има много по-голям стимул да проверява домашни като знае, че няма как да попадне на празен архив, демата от лекцията, стари задачи, задачи, които не се компилират и т.н. и че отсрещната страна ще оцени усилията им. Ще отпаднат несериозните хора, ще отпаднат и хората, които считат, че разполагат с по-добри източници за подготовка. Първите, които едва ли ще си вземат изпита, няма да късат нервите на който им изтегли архива, а вторите няма да си губят времето с неадекватни според тях задачи.

Като цяло качеството на обучение няма да спадне, защото така или иначе с предаване на чужди решения никой няма да се научи да програмира, т.е. все тая е дали ще предаваш готови задачи или няма да предаваш нищо. А пък хората, които се стараят, ще получат повече, защото ще дадат обратна връзка на друг мотивиран човек и ще получат такава отново от мотивиран човек. За тези хора, които продължат да решават и оценяват задачи за домашно без да е задължително, този компонент ще получи смисъл, ще им донесе по-голяма полезност и то с по-малко усилия и скъсани нерви.

В крайна сметка всичко опира до мотивация. В настоящия си вариант системата с домашните произвежда ниско качество, защото опитва да мотивира хората с точки (и се получава разминаване - едни са мотивирани да взимат точки, други да се развиват). Ако фокусът се измести върху самия процес на учене и точките се извадят от уравнението, резултатите ще се подобрят значително за сравнително малкия процент хора, концентрирани върху този процес; за останалите хора няма да има съществена промяна, просто един досаден ангажимент по-малко (т.е. и за тях промяната ще е положителна ми се струва).

Лично всеки път си проверявам всички задачи на хората и ако има нещо, което да ми направи впечатление или се сетя какво да препоръчам си пиша на воля коментари, даже веднъж до 1000 символа стигнах.

Но има домашни, на които просто няма какво да им се коментира. Когато всичко е отлично, и си работи, даже и моите коментари на такива домашни могат да изглеждат като по шаблон, ако изключим форматирането. Но това по никакъв начин не значи, че домашното не е било проверено качествено.

Очевидно е, че има все още какво да се изисква от системата и като цяло от замисъла на домашните.  За да заработи това е нужно да се тестват различни варианти известно време  и от тях да се избере най-ефикасният, който не е в ущърб на хората отделили толкова много време и старание до сега. Според мен в момента за времето и ресурсите, които се отделят за домашните тези 10% не са достатъчни да мотивират достатъчно. Още повече, че да направиш домашно и да провериш такова се изискват различно количество знания и време най-вече, а се оценяват с еднакъв брой точки. Съгласен съм за санкциите относно проверяването, понеже си е направо тъжно да вложиш старание и да добавиш допълнителни неща, да "разкрасиш" домашното като го направиш по-лесно и приятно за проверяване  и след това да получиш коментар - "ЛИПСВА ДОМАШНО!!!"..

Виждам нещата така - или увеличете тези 10% на 15-20 или ги премахнете като задължителни и ги оставете като бонус за хората, които искат да научат нещо и да помогнат на останалите. По време на нулевият курс на C# като оценката беше 100% при онлайн студентите цялата тази работа с домашните не беше толкова стресираща и хората имаха повече свободно време да се занимят с неща, които наистина можеха да ги подготвят за курса. Безмислено е да се учат да речем масиви и цикли по 4 пъти и да им се отделя време при полужение, че нещата са идентични (поне до момента на изучаваните от нас езици), по-полезно би било демонстративното решаване на различни видове проблеми - различните начини, идеи и коментари как да се справим с тях.

Just my 2 cents.