Ами зависи от представянето на всички студенти явили се на поправителният изпит обикновено. Може да са необходими повече или по-малко от тези по време на редовният изпит.

Според мен биха били необходими повече точки от колкото на редовният изпит, понеже като цяло поправителните изпити не се скарират, а редовният конкретно по JavaScript беше скалиран. Друг е вапросът, че може би ще дадът и по-лесни задачи, но мисля, че ако си си проверявал домашни, оценявал си, имаш присъствия и тиимуърк ще са ти достатъчни около 120-150 точки :) 

На поправката по Java за взет изпит се считаше такъв с 100 точки, т.е една решена задача. Да се надяваме, че и сега ще е нещо подобно. Защото иначе доста хора няма да запишат 2-ро Ниво. Успех на всички да предстоящите поправителни изпити и дано сме колеги с повечето от вас и във 2-ро Ниво :)

Ще използвам темата да попитам

студентите, които са се явили на поправка с коя оценка ще участват в крайното класиране за нивото? С тази, която са изкарали с масовия поток или с тази от поправката?

Според мен оценките от поправките си важат и променят класацията. Иначе какъв би смисълът човек, който си е изкарал изпита, да се явява на поправката? Моментът е много тънък, защото и двете страни са прави. В смисъл хората, които са се явили на поправка и са изкарали добър резултат е нормално да искат да има промяна в класирането, все пак те са се постарали и са доказали, че могат да се справят. От друга страна хората, които не са се явили(а причини за това може да са много) също е нормално да се чувстват ощетени, ако изведнъж изпаднат много назад, защото на поправката много хора се справят добре. Все пак някои от тях са се постарали на редовния изпит, отделили са време, изкарали са добър резултат, имали са добро класиране и са считали темата за приключена.

Разместването на класирането от поправките всъщност означава, че абсолютно всеки, който се бори не просто да мине, а и за класиране, и който няма максимален брой точки, едва ли не е длъжен да ходи на всяка поправка, за да не се окаже, че след поправката ще загуби добрата си позиция.

Цялата схема допълнително се усложнява и от нееднаквата трудност на задачите, които могат да се паднат на отделните изпити. Накрая излиза, че всичко е голяма доза шанс, кога точно ще се явиш и какви задачи ще ти се паднат. Скалирането е някакво решение на проблема, но то е много изкуствено и не може да промени факта, че съвсем малка промяна в трудността на задачите е равно на 100/100 в джъджа(вместо n на брой изгърмели теста) и 1 или 2 нерешени задачи.

Оценките от поправителните/повишителни изпити НЕ променят класацията. Поне така беше като се явих на повишителен по C#. За всеки изпит се прави нова класация измежду явилите се - за да се сметнат точките и сформира оценката. Старите оценки и класация никъде не изчезват - те си остават "в досието", просто в профила се появява още една оценка за същия курс. После за сертификатите се взема по-високата оценка. Сега не е сигурно, че ще е така, нито за генералната класация на нивото - не знам как СофтУни ще процедират и кои оценки ще вземат под внимание, но предполагам, че резултатите от главните изпити ще са от по-голяма тежест при избора на стипендианти. Или поне би трябвало да е така.

Според мен това не е поправителен изпит , а повишителен изпит , защото на поправителен не мисля че може да се явяваш ако си го изкарал , а на изпита имаше хора които си повишат оценката . Мисля че това трябва да се води като изпит при скалирането и но с по нисък коефициент на трудност , защото беше по лесен.

Понеже стана дискусия, ще внеса яснота:

• Класацията за всеки курс е само една. Тя се обновява след всеки поправителен изпит и хората в класацията се пренареждат според нови си резултат.
• Примерно за Java Basics имахме 3 изпита: редовен изпит (26 май - 1 юни), редовна поправка (22 юни), есенна поправка (3 септември).
• Всеки явил се на повече от 1 изпит за даден курс получава най-високата си оценка.
• Класацията за всеки изпит (кой е на място 1, 2 или 151) се определя от общите резултати на всички. За да си на място 151, значи има 150 души с по-висок резултат от твоя.
• Класацията се преизчислява след всеки поправителен изпит. Сега например за изпита по Java Basics от 3 септември, хората с топ резултати е възможно да изместят в класирането хора, които са имали по-ниски резултати на предните изпити от същото издание на същия курс.
• Класацията не се преизчислява при явяване на поправка със следващ випуск, защото тогава участваш в класацията с новия випуск. Пример: колежката Юлия се яви на C# повишителен изпит и си вдигна резултата, но тя не се пренареди в класирането за първия випуск, но пък стана първа в класирането за втория випуск.

Искрено се надявам някой от екипа да чете мненията ни тук във форума, и да се замисля над тях...

За пореден път в СофтУни се наблюдава изключително грешната и некоректна практика, важни условия и уточнения да се разбират пост-фактум. Например за поправката по C# (която не се знаеше че ще се състои), после извънредната поправка по джава, капакът пък беше решението да се наказват хората за еднакви коментари по домашните, без да е обявено преди това (поне се отказаха в крайна сметка, за което браво), а сега и това с класирането, което за доста хора е важен фактор.

Не мога да твърдя дали горепосочените неща (а има и други, които са се случили по този начин) са правилни или грешни, дали трябва да такива или не трябва. Категорично обаче мога да заявя, че начинът по който се оповестява всичко е неправилен, не може нещо, което засяга всички студенти да бъде решавано ей така на момента, и съобщено, след като всички фактори, които го засягат са в миналото. Просто не е коректно и някои хора нечестно (най-вероятно и те не са знаели и е късмет) се оказват в по-благоприятна ситуация от други. А дори някой да не е засегнат, пак просто се чувства, че нещо не се случва както трябва и не е докрай прозрачно.

Дори всички тези промени да са вървене в правилната посока, просто трябва или да са ясни предварително, или да влязат в сила от следващия курс. Така действат качествените системи.

В конкретната ситуация, за мен проблемът не е в това кой какви знания има, нито пък дали те отговарят на оценката, нито дали е честно някой да измести друг, проблемът е в начина, по който функционира системата.

А сега, за да бъда разбран по-добре, малко конкретика.

Пример едно - на изпита по ПХП имам прекрасен резултат, но не е максимален. А моята цел са знания, а не някакви си точки. Но въпреки това, ако знаех, че нещата с класирането стоят по този начин, щях да се явя и на поправката, просто, за да имам по-голям шанс за стипендия.

Пример две - Гошко много иска да влезе в СофтУни. Знае, че има шанс за 1 изпит по C#, или ще трябва да изчака още 5 месеца, за да започне. Учи усърдно, и след като излизат датите на изпитите, разбира, че това е точно седмицата, в която си е планирал морето. Тъй като образованието му е приоритет, разваля си плановете, губи време, нерви и пари за което, и отива да си изкара изпита. Три дни след това разбира, че е възможно да се яви пак на същия изпит след 1 седмица, ако желае. Как ще се почувства Гошко?

А всичко щеше да е толкова хубаво, ако нещата се разбираха няколко дни/седмици по-отрано.

Поздрави!